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高中生物课程中生命本质教育的内容重构及实施策略
作者单位:
;1.山西省太原市第十二中学校
摘 要:
运用文本分析法,结合高中生物课程中蕴涵的生命本质教育的素材,将有关生命本质的内容归纳为3个维度、6个特性,重新构建了生命本质教育的内容体系。在高中生物教学中从教学内容情境化、教学方式探究化和教学交往生命化3个层面实施生命本质教育,聚焦生物学的学科本质,并以此渐臻生命的完美与幸福。
关 键 词:
生物课程
生命本质
内容重构
实施策略
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