基于建构主义学习理论的生物学实验教学例析——以“探究光照强度与光合速率”为例

从建构主义学习理论的视角出发,以高中生物实验"探究光照强度与光合速率"为例,分析探究式教学方法在生物学实验教学中的渗透,并详细说明教学实施过程,以深化教学理论和为一线教学提供相应参考。