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高三生物习题教学中提高学生思维品质的策略
作者单位:;1.福建省厦门市翔安第一中学
摘    要:结合习题教学实践,从生物学核心素养角度剖析学生学习中存在的思维障碍,探索消除学生思维障碍、培养学生科学思维品质的策略。

关 键 词:核心素养  思维障碍  科学思维品质  习题教学
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