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| 优化高中生物实验教学策略探究 | |
| 作者单位： | ;1.山东省淄博市周村区实验中学 |
| 摘 要： | <正>实验是联系生物学感性知识和理性知识的桥梁,有助于学生掌握知识,开拓思维,提高分析问题和解决问题的能力。因此,作为高中生物教师,我们应优化实验教学并提高实验教学的有效性。1鼓励学生大胆提问,培养其敢于质疑的精神质疑的过程是思维活动的过程。当学生对知识产生了质疑,便能主动进行更深入的探索,进而加深 |
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