“利用手持技术探究酶的高效性”教学设计

采用手持技术,结合探究性教学和四重表征的教学模式,进行"探究酶的高效性"教学设计,探索将手持技术与高中生物教学进行整合的有效途径,为中学生物探究实验教学提供参考。