做一个思考者和行动者

<正>课题研究是教师实现专业发展的必由之路。随着教育新理念、新技术在教学实践中的应用,中学教师越来越多地参与到课题研究中来,这种来自基层的力量,实实在在地推动了新课程理念真正落地。随着各地对教师职务晋升、教学骨干选拔等提出课题研究的要求,各级各类课题如雨后春笋般出现,教师参与课题研究的机会多了,但也出现了不少功利、浮躁的研究怪相。例如,课题选题人云亦云,缺乏