|
|||||
|
|
| 生物学“研学问题”课堂教学模型的建构 | |
| 作者单位： | ;1.广东省广州市番禺区教育局教学研究室 |
| 摘 要： | 结合实例阐释了"研学问题"的内涵,建构了生物学"研学问题"课堂教学模型,并厘清和处理好课堂教学中"学习问题"和"研学问题"的关系,对当前生物学科的课堂教学改革具有一定的示范作用。 |
| 关 键 词： | 研学问题 课堂教学 模型建构 |
|
||||||||||||||
|
||||||||||||||
|
||||||||||||||
|
|
|
|
| 设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏 |
|
Copyright©北京勤云科技发展有限公司 京ICP备09084417号 |