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| 深入挖掘生物数学模型,透析计算过程——以“肽链计算”为例 | |
| 作者单位： | ;1.山东省邹平县黄山中学 |
| 摘 要： | <正>高中生物学科内容深入到微观层面,需要借助表达式、图片等数学模型辅助学习。无论是《分子与细胞》还是《遗传与进化》,都需要针对"过程"进行模型化处理,以生物学规律表现出的独有特征为突破口,破解学习中的计算难题。本文先分析生物数学模型的含义,后以"肽链计算"为核心阐述运用生物数学模型的教学实例。1生物数学模型的含义生物数学模型是由函数、图形、表格等统计、计算 |
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