中学生物教学高效性的探索

<正>教师要想在有限的时间内使教学效率最大化,就必须立足于学科特点,从学生的内在需求出发,把学生潜在的学习兴趣和学习动机激发出来,使学生的思维活跃起来。1结合社会热点,激发学生的探究欲望高中生思想逐渐成熟,社会责任感也明显加强,喜欢关注社会热点问题,并会对这些问题发表自己的看法。同时,生物学是一个与生活息息相关的自然学科。所以,教师要充分抓住上述两个特点,优化教学内容,调动学生参与教学的积极性。例如,"从杂交育