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| 例谈PBL教学法在生物教学中的应用及反思 | |
| 作者单位： | ;1.浙江省杭州第十四中学 |
| 摘 要： | <正>1 PBL教学法PBL(Problem-Based Learning,基于问题的学习)教学法强调把学习置于有意义的问题情境中,通过让学习者合作解决真实性问题,学习隐含于问题背后的科学知识,形成解决问题的技能和自主学习的能力。问题是学习的基础和起点,贯穿于教学过程的始终。学生在问题情境中自主、合作学习,在教师的帮助下不断地建构知识体系。高中生物课程标准对学生的知识、能力、情感态度和价值观提出了明确的要求,特别是在能力方面明确提出了发展学生的科学探究能力。PBL这一教学 |