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| 立足生物学科特点 渗透环境保护意识 | |
| 作者单位： | ;1.江苏省扬州市广陵区红桥高级中学 |
| 摘 要： | <正>1联系学生生活,认识环境恶化的危害当前大气污染、水污染、过渡开发资源、物种大规模丧失等环境问题日益严峻,教师有责任让学生认识环境恶化的危害,使其树立保护环境的意识。教师可以让生物教学走进生活,结合生活实际使学生认识环境恶化的严重性,认识环境保护的重要性和迫切性。例如,在"关注癌症"的教学中,教师可让学生结合生 |
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