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| 关于高中生物实验教学模式的探索——以“细胞吸水与失水”为例 | |
| 作者单位： | ;1.江苏省前黄高级中学国际分校 |
| 摘 要： | <正>1探究性实验的概述高中生物学涉及的实验分为验证性和探究性两类。验证性实验解释、验证、再现了生物学的结论和原理;探究性实验通过改变实验条件、观察实验结果,进一步确定、挖掘客观存在的生物学原理。相比之下,探究性实验更能锻炼学生的研究能力和动手能力,对培养研究性人才有着更加积极的作用。探究性实验贯穿于生物教学的各个阶段,对帮助学生理解相关知识细节有着很大帮助。教材中绝大部分实验提供了实验流程、原料、验证原理。但是,实际科学实验过程和探究结论都是未知的,甚至没有可 |