应用模糊综合评判分析体育课的质量

一、问题的提出: 体育教学是学校体育工作的重要环节,为了提高体育教学的质量,必须对体育课作出合理地、科学地评价。当前,对体育课的评价问题已经引起了广大体育教师及体育工作者的高度重视。但是,由于影响体育课的因素很多。而这些因素又充满了很多内涵和外延不清的模糊概念,凭直观印象,很难对一次体育课作出确切的评价,然而,随着科学技术的发展,各门新学科在体育领域中的应用,对体育的评价也就迎刃而解。本文主要应用模糊数学理论,来探讨对体育课的综合评价。