对云南民族贫困地区初中数学课的思考

云南民族贫困地区的初中生与发达地区的同龄学生在学习动力、个人基础及今后职业的趋向上都有很大的不同。因此，当地的数学课不能照搬发达地区的，应符合自己的情况。对此本人有如下三点思考。