大学英语教师调动大学生积极性的策略 |
| |
引用本文: | 何丽红.大学英语教师调动大学生积极性的策略[J].延边教育学院学报,2015(2):45-47. |
| |
作者姓名: | 何丽红 |
| |
作者单位: | 四川师范大学成都学院 外国语学院,四川 成都,611745 |
| |
摘 要: | 当今,在传统的大学英语课堂教学中,大学英语教师常常牵着大学生的鼻子走,连大学生的思维活动也受到大学英语教师的控制,一切课堂活动都是以大学英语教师为中心,大学生的主体地位得不到体现。要想成为一名合格的大学英语教师,提高大学英语的教学质量,大学英语教师就必须掌握一定的调动大学生积极性的策略。如让大学生当回"小教师"、自主学习,挑战权威、课堂重点,自己找一找、进入情境,让大学生当演员以及给大学生评试卷的机会等。
|
关 键 词: | 大学英语教师 大学生 积极性 策略 |
本文献已被 CNKI 等数据库收录! |
|