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| 按部就班练句式循序渐进练篇章——高中英语书面表达“阶段训练”方法谈 | |
| 引用本文： | 郝昌明.按部就班练句式循序渐进练篇章——高中英语书面表达“阶段训练”方法谈[J].教学月刊,2004(1):46-49. |
| 作者姓名： | 郝昌明 |
| 作者单位： | 江苏省如皋市第一中学 226500 |
| 摘 要： | 书面表达能力的培养不是一蹴而就的 ,它是一个循序渐进的过程。本文将从句式与篇章两个角度来谈书面表达“阶段训练”的方法。一、按部就班练句式高考英语书面表达 ,要求考生尽可能采用比较高级的表达方式以增加文章的表达效果 ,提高文章的表达档次。要达到这样的目的 ,加强句式训练必不可少 ,但应遵循由易到难、由简单到复杂的原则。第一阶段 :多用分句训练初期 ,学生没有积累大量的可用句式 ,也没有学会使用高级的表达方式 ,此时应尽可能多用简单句来准确表达写作要点。例1 :你由正门进入公园 ,继续往前走 ,一直到一条小河边。表达 :Youe… |
| 关 键 词： | 高中 英语教学 书面表达能力 “阶段训练” 练习方法 句式 篇章 |
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