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| 师之五品 | |
| 引用本文： | 毛志成.师之五品[J].小学教学参考,2004(26). |
| 作者姓名： | 毛志成 |
| 摘 要： | 就教育界里教师本身的精神、素质、人格品位而论,也可由优至劣分为:大教师:这里说的大教师不是依据什么大头衔或什么高级职称而定,只是依据德行上乘、智能足备而定。德行上乘是指在教人的事上有善意、有爱心;智能足备是指在教学的事上有见识、有智慧。好教师:在教学上尽心尽力,苦累不计,只是学问不大,讲课也表现不出很出色的生动性、灵活性。尽管如此,他爱学生的心是无比赤诚的、火辣辣的;他走进课堂时就全身心投入,付出多大辛苦和血汗也心甘情愿。这样的教师在才智上未必杰出,未必出色,但又绝对当得起好教师美誉,在主观上或客观上都有益于… |
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