新形势下高校图书馆提升学生阅读素养方法探析

高校学生阅读素养的高低,虽然只是表现在个体的阅读方式上,却不仅直接影响阅读效果,而且,在一定程度上反映着高校教育的质量,关系到教育培养目标的达成。伴随网络信息时代的到来,学生中普遍存在的碎片式、快餐式的阅读习惯,不仅暴露出急功近利、散乱浮躁的学习态度,而且,与医学院校"博极医源"、"深耕细作"的教育培养目标相违背,亟待加以引导和修正。作为高校图书馆,不仅是职责所系,更有着得天独厚的优势,需要主动探索合理途径,积极采取科学方式,有效提升高校学生的阅读素养。