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| 落实学生主体地位 培养学生数学素质——一道数学习题的教学片断 | |
| 引用本文： | 农大勇.落实学生主体地位 培养学生数学素质——一道数学习题的教学片断[J].中学理科,2005(9):22-23. |
| 作者姓名： | 农大勇 |
| 作者单位： | 南宁市六职校,530021 |
| 摘 要： | “教学艺术的本质不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞”（德]第斯多惠），课堂教学是一门艺术，也是一门学问，如何把“素质教育”贯穿于课堂教学之中，更是值得我们探讨的课题．但在我国由于受到长期应试教育的影响，课堂教学往往围绕“高考会考问题”满堂灌而忽视了学生的主体地位，忽视了学生学习的合作性，基于这种教学理念，笔者在教学感悟到：必须改变学生被动听课的状况，创造条件使学生成为课堂的主人． |
| 关 键 词： | 学生主体地位 教学片断 数学习题 数学素质 培养学生 课堂教学 “素质教育” 教学艺术 第斯多惠 |
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