基于校本的职业学校初任教师入职教育实施对策探析 |
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作者姓名: | 杜利军 |
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作者单位: | 苏州建设交通高等职业技术学校 |
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摘 要: | 职业学校初任教师入职教育是帮助教师提高教学有效性,尽快适应教师角色的有效途径。然而,当前入职教育在制度、内容、形式、评价等方面存在诸多不足。因此,基于职业学校实际情况,集中各种资源,通过合理定位入职教育目标、科学选择入职教育内容、丰富入职教育形式、完善入职教育评价机制,针对性地开展"校本入职教育"对于职业学校教师的职业生涯和专业发展具有十分重要的意义。
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关 键 词: | 校本 职业学校 初任教师 入职教育 实施对策 |
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