农村中小学英语教师培训现状与需求调查研究——以湖南省岳阳市农村中小学英语教师培训为例

随着我国改革开放的进一步深化和对外交流日益频繁,国家对英语复合人才的需求激增,英语课程已在我国中小学全面开设,我国中小学英语教育改革也已在全国范围内全面铺开。教师是课程实施中最直接的参与者,在某种程度上决定着新课程实施的成败,而当前我国中小学英语教师队伍的整体素质不容乐观,农村中小学英语教师队伍情况尤其令人担忧,农村中小学英语教师的培训迫在眉睫。