“问题行为”的发生与“心理稳态”的调适

不少十五、六岁的中学生,好动好斗,不受拘束,不安本分,时不时会出现一些阻碍身心健康,影响全面发展,给家庭、学校、社会带来麻烦的所谓“问题行为”,那怕你使出浑身解数,可他们几乎是“刀枪不入”。究其原因,有家庭、学校和社会诸多外在因素;也有其内部因素,即学生在成长期缺乏社会导向能力,屈从于外部诱因及内部冲动。“问题行为”的产生与学生的自然素质成熟水平、认识能力也存关系。尤其是心理稳态(心情平衡、情绪稳定状态)失衡,常常被一些教育者所忽略。