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| 谈历史学科对学生的学业评价 | |
| 引用本文： | 姜玲.谈历史学科对学生的学业评价[J].云南教育,2004(17):43-44. |
| 作者姓名： | 姜玲 |
| 作者单位： | 建水县建民中学 |
| 摘 要： | 学业评价对课程的实施起着重要的导向和监控作用，评价的目的功能、评价的目标体系和评价的方式方法等各方面都直接影响着课程培养目标的实现。随着信息技术的发展和网络的形成，原有的以传授知识为主的基础教育课程的功能受到了极大的挑战，转而注重培养 |
| 关 键 词： | 历史 学业评价 个体差异 目标综合评价 实践活动 |
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