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责任编辑
分类号
杂志ISSN号
基于过程写作策略提升大学生英语写作能力
作者姓名:
欧霖泽
作者单位:
岭南师范学院外国语学院,广东湛江,524037
摘 要:
传统英语写作教学多侧重对写作成品的模仿学习,忽视写作过程,教学效果一般。基于Oxford和Victori过程写作策略分类,通过SILL问卷分析和有声思维写作测试,总结大学生英语写作策略使用情况和优劣作文写手的策略使用特点,为制定写作策略教学提供前期数据。
关 键 词:
过程写作
学习策略
SILL
有声思维实验
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