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| 想象 思辨 批判——个性化阅读教学探微 | |
| 作者姓名： | 莫立刚 |
| 作者单位： | 江苏赣榆高级中学 222100 |
| 摘 要： | 《高中语文课程标准(实验)》明确提出"注重个性化的阅读,充分调动自己的生活经验和知识积累,在主动积极的思维和情感活动中,获得独特的感受和体验。学习探究性阅读和创造性阅读,发展想象能力、思辨能力和批判能力"。笔者认为,个性化阅读的呈现方式就是"独特的感受和体 |
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