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| 课程体系改革应处理好的几个关系 | |
| 引用本文： | 李胜平.课程体系改革应处理好的几个关系[J].思茅师范高等专科学校学报,1999,15(2):57-59. |
| 作者姓名： | 李胜平 |
| 作者单位： | 思茅师范高等专科学校教务处副教授,云南思茅,665000 |
| 摘 要： | 教学改革的最终目的，就是要提高教学质量。而要提高教学质量必须有优化的课程结构、体系，在进行课程体系改革，优化课程结构时，应注意处理好几个关系；课程结构与未来教师素质要求的关系；局部与整体的关系；基础性与“非基础性”的关系；传授知识与培养素质和能力的关系；显性课程与隐性课程的关系。 |
| 关 键 词： | 课程体系 教学改革 改革 高师 高校 |
| 修稿时间： | 1999年5月5日 |
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