从新课纲颁布探看幼儿园统整性课程与教学

台湾2012年颁布实施的《幼儿园教保活动课程暂行大纲》,将过去以"知识及科目"为主的幼儿园课程,调整为重视"幼儿的发展领域"和"社会文化的期待"。以幼儿的学习来看,学习的内容必须对他们有意义,学习才能产生成效,能力才能从中培养起来,因此教保服务人员需要根据幼儿的兴趣、问题等,就地取材自他们熟悉或有关系的经验进行自编式课程以进行教学,而不是以坊间现成教材施教。本文以幼儿园统整性方案课程"玩飞盘"案例为例,说明统整性课程在台湾发展的方式及重点。