以教学研究为龙头在课群中突出精品课程建设——以大学物理精品课程建设为例

本文首先对课程群与精品课程的逻辑内涵进行了理论分析，总结出四类课程建设模式；在此基础上提出了“在大面积公共基础课中广泛而深入地开展教学研究”教学理念，针对二类院校的公共基础课，提出了以教学研究为龙头在课群中突出精品课程的建设模式，并以大学物理精品课程建设为例，探讨了该模式的具体实施过程。