课堂文化的特征及其生成之我见 |
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引用本文: | 袁银宗.课堂文化的特征及其生成之我见[J].教学月刊(中学下旬版),2006(12):20-21. |
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作者姓名: | 袁银宗 |
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作者单位: | 邳州市教研室,江苏邳州221300 |
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摘 要: | 课程如果按它传播化的形式看,可以分为显性化和隐性化两种。前主要是通过课堂教学的知识传递进行的,它依附于教材的本之中,是一种可见的化要素。而课堂化则是一种隐性的化,它并不直接指向学科内容,但却具有较强的同化力,在形成人的观念和行为方式等方面所产生的作用,往往为显性的化所无法比拟。
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关 键 词: | 课堂文化 显性文化 传播文化 隐性文化 课堂教学 文化要素 行为方式 人的观念 |
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