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| 教师专业发展视野下信息技术教师职前培养模式的反思与重构 | |
| 引用本文： | 罗琴,周克江,龙萍,江波兰.教师专业发展视野下信息技术教师职前培养模式的反思与重构[J].中国科技纵横,2011(3):264-265. |
| 作者姓名： | 罗琴 周克江 龙萍 江波兰 |
| 作者单位： | [1]湖南第一师范学院,湖南长涉410205 [2]吉首大学师范学院,湖南吉首416000 |
| 摘 要： | 职前培养，是信息技术教师专业发展的初始阶段。本文通过反思其培养模式、培养目标以及专业知能结构上诸多问题，来构建多元开放多学科交叉的培养模式、“厚基础、宽口径、多素养”的培养目标、科学合理的课程体系与完善的实践体系，从而加快信息技术教师专业发展的进程。 |
| 关 键 词： | 教师专业发展 职前培养模式 专业知能 专业自主发展 |
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