高三数学复习的实践与思考

1992年我校高三数学的复习是在不加班加点,不与其它学科争时间,不加重学生负担的情况下进行的。因此,回顾九二届高三数学复习的实践,总结经验教训,以利于指导今后的毕业班复习,十分必要。 1.紧扣两纲,重视基础。两纲指教学大纲和考试说明。我们根据高考要求的四个不同层次(了解、理解、掌握、灵活运用和综合运用)来把握复习的范围,控制复习的度和量。对考试说明中带限制性语言的部分,不再去浪费学生的时间和精力。我们形成这样的共识:高一、高二年级学新课时,根据学生的情况,可以将知识面拓展。到高三复习时,要适当收缩。对复习资料要严格筛选,使复习的内容都在考试说明规定的范围内。两轮复习都要以课本为本,每一章节开始前,首先要求学生预习课本,搞清基本概念,掌握基本公式和重要定理的