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| 由一道习题引出的复习课探究 | |
| 引用本文： | 刘瑞美.由一道习题引出的复习课探究[J].数学教学,2013(1):23-25. |
| 作者姓名： | 刘瑞美 |
| 作者单位： | 安徽省五河第二中学 |
| 摘 要： | 布鲁纳指出:"知识结构的理解,能使学生从中提高他直觉地处理问题的效果."合理、清晰的知识结构和体系,有助于学生的思维由单维向多维转变,从而形成网络思维.优秀学生解题时思路泉涌,灵感博发,究其原因是头脑中储存着合理、清晰的数学知识结构和体系,他能迅速将具体问题与相关知识形成联系, |
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