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| 利用多媒体 优化学生思维环境 | |
| 作者姓名： | 王二南 |
| 作者单位： | 江苏丹阳市访仙中心小学 |
| 摘 要： | 美国心理学家布鲁纳认为:“在学校教育教学中,所有教学计划在很大程度上将依赖于为达到教学目标而采用的教学媒体。”教育心理学也告诉我们:人们从听觉获得的信息能够记忆的约占15%,从视觉获得的信息能够记忆的约占25%,如果同时调动听、视觉,就能接受信息的65%。多媒体计算机能提供文字、图形、图像、声音、动画等多种教学信息,充分发挥传统的“三机一幕”(投影仪、录音机、电视机、银幕)的优势,从而能在更大程度 |
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