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| 教师应重视即兴伴奏 | |
| 引用本文： | 陈妍.教师应重视即兴伴奏[J].山东教育,1999(Z3). |
| 作者姓名： | 陈妍 |
| 摘 要： | 即兴为歌曲编配伴奏，是幼儿教师必须掌握的一项技能。在教学实践中，我发现这一技能并未得到应有的重视。即兴伴奏对音乐教学尤其是唱歌教学用处很大，可使一首单一的曲子变得更丰满更动听，产生良好的听觉效果，从而更有利于激发起幼儿学唱的兴趣。幼儿歌曲大多活泼轻快、节奏鲜明、旋律流畅且短小精悍，如何用即兴伴奏的手法为这些歌曲"锦上添花"，我总结了以下４点供大家参考。１．学唱歌曲，熟悉旋律。在视唱的基础上，首先将歌曲学会，对旋律有个最初的记忆，同时对歌曲的内容、体裁、结构、风格及调式调性几方面都有一个了解。这对正… |
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