| 关怀教学：基于情感体验的德性实践论 |
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| 引用本文： | 龚孟伟.关怀教学：基于情感体验的德性实践论[J].湖南第一师范学报,2015(1). |
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| 作者姓名： | 龚孟伟 |
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| 作者单位： | 淮南师范学院 中文与传媒系，安徽 淮南 232001; 南京师范大学 教育科学学院，江苏 南京 210097 |
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| 基金项目： | 2013年安徽省教学研究项目 |
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| 摘 要： | 关怀教学是诗意的情感教学，是德性的教学，也是一种促进学生积极人格建构的实践教学。它要培养的是情感丰满、有智慧、有德性的实践者。因此，关怀教学致力于促进学生智、德、情的统一发展，主张在实践中生成德性，并使师生在建构关怀关系的过程中体验幸福的情感，以敞亮师生的教学生活。
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| 关 键 词： | 关怀教学 情感体验 德性实践 |
Care Instruction:A morality Practice Based on Emotional Experience |
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| Gong Meng-wei.Care Instruction:A morality Practice Based on Emotional Experience[J].Journal of First Teachers College of Hunan,2015(1). |
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| Authors: | Gong Meng-wei |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | care instruction emotional experience moral practice |
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