音乐课堂的“动”和“静”

小学音乐教学的项目,根据其内容的不同特点,可以分为“动”“静”两大类。“动”者,为学生们用手或口参与的项目,包括“唱”(视唱唱歌),“念”(歌词念白),“做”(律动游戏、歌舞编配),“打”(敲打节奏),“奏”(乐器演奏)等;“静”者,为教师讲解分析、学生们耳闻目睹的项目,包括“导”(引导分析),“理”(乐理讲授),“听”(耳朵听辨),“范”(示范表演),“赏”(音像欣赏)等。“动”、“静”关系处理得当,是上好小学音乐课的关键所在。