|
|||||
|
|
| 基于CBI的英语专业双学位教师职业素养探讨 | |
| 引用本文： | 杨道云.基于CBI的英语专业双学位教师职业素养探讨[J].中国成人教育,2012(13):65-66. |
| 作者姓名： | 杨道云 |
| 作者单位： | 中原工学院外国语学院 |
| 基金项目： | 作者主持的2011年度中国纺织工业协会教改项目“纺织类院校基于C BI的英语专业双学士学位课程体系探索与实践”阶段性成果之一;作者主持的2011年度河南省教育厅人文社科规划项目“河南省理工科院校基于C BI的英语专业双学位课程体系探索与实践”阶段性成果之一,项目编号:2011-G H-163 |
| 摘 要： | 本文基于C BI教学理念及四种教学模式,对英语专业双学位任课教师的职业素养进行了探讨。总结出了为了实现英语专业双学士学位培养目标,任课教师应具备的六种主要职业素养。在教学实践中,任课教师要学会凝练自己的"专业+英语"双师型师资特色,以期在高等教育教学研究中发挥更大的引领作用。 |
| 关 键 词： | CBI 英语专业双学位教学模式“ 专业+英语”教师 职业素养 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |