|
|||||
|
|
| 中小学教师课例研究简论 | |
| 引用本文： | 贾贵洲.中小学教师课例研究简论[J].中小学教师培训,2005(1):29-32. |
| 作者姓名： | 贾贵洲 |
| 作者单位： | 四川省教育科学规划办公室 |
| 摘 要： | 课例是教师课堂教学"轨迹"的真实反映。以课例为研究对象开展课例研究,是教师从事 教学改革研究的重要方式,有利于促进教师的专业发展。本文重点围绕着课例研究的价值、特征 及方法展开论述,以期让广大中小学教师能够更加深入、清楚地认识课例研究,开展形式多样的 教学研究活动。 |
| 关 键 词： | 课例研究 中小学教师 师能 教学研究活动 专业发展 课堂教学 教学改革 反映 价值 展开 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |