“差异”在小班化教学中的体现和对策

小班化教学体现了教育内容整体化和个别化的有机结合，其教育一方面既要重视认识与情感意志的结合，以塑造教育对象完整的人格，另一方面又要针对每一个个体的差异，努力提供最适当的教育。一、人人参与，体会快乐：二、分层备课．各尽所能；三、小组合作，差异组合；四、根据差异，分层作业；五、面对差异，科学评价。差异可以在小班化教学的各个环节中渗透，而且确实保证了学生积极参与教学活动，使学生真正成为学习的主人。