让计算教学体现”开放性”

回顾我国计算教学的改革之路，能力目标由“又快又准”到“方法合理、灵活”，再到“用数学的知识去探索和解决一些实际问题”，教育理念也从“只关注知识和技能”到“知识与能力并重”，再到“促进学生全面发展”，计算内容也削弱了笔算和珠算，增加了估算的内容，同时也加强了算理的教学，加强了简算的教学，提高了验算的要求等等，改革的最终结果是极大地丰富了计算能力的内涵。