读图,想说"爱你"很容易!——也论小学数学教学中提高学生的读图能力 |
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引用本文: | 徐长洪.读图,想说"爱你"很容易!——也论小学数学教学中提高学生的读图能力[J].学生之友(小学版),2012(21):82-82. |
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作者姓名: | 徐长洪 |
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作者单位: | 江苏省响水县双港镇友爱小学 |
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摘 要: | 在小学数学教育中,培养学生直接从图形图像中搜集、分析和处理信息的能力是一项非常重要的教学内容。《数学课程标准》指出:“要培养学生直接从图中搜集、分析和处弹信息的能力。”低年级数学课本的特色之一就是通过形式多样、富于趣味性和可读性的图形图像呈现数学信息,学生学会看图、读图,搜集有关的数学信息,有助于理解基本的数学概念;学生对图意进行有序的描述,可以弄清算理,顺利解决问题。
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关 键 词: | 读图能力 学生 数学教学 小学 《数学课程标准》 数学信息 图形图像 数学教育 |
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