美术教师如何优化课堂教学

多年来,小学教学受应试教育的束缚,以分数作为衡量人才的唯一标准,学生为考而学,教师为考而教,急功近利,形成了“课堂效率低,学生情趣低”的恶性循环,导致学生知识面狭窄,能力低下。而今绝大多数的教育工作者都已清醒地认识到：一个人的审美素质是其整体素质的重要组成部分,一个民族、一个国家的审美水平,在很大程度上影响、制约着这个国家的社会文明、经验发展和科技进步。那么,在小学美术教学中,美术教师如何优化课堂教学,提高课堂教学效率,成为一件迫在眉睫的事。下面就这个问题,谈谈我的几点看法。