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| 运用多媒体巧设情境促进问题生成 | |
| 引用本文： | 杨荣花.运用多媒体巧设情境促进问题生成[J].学生之友(小学版),2012(15):36-36. |
| 作者姓名： | 杨荣花 |
| 作者单位： | 山东省平度市蓼兰镇何家店小学 |
| 摘 要： | 《数学课程标准（实验稿）》指出：“数学教学要紧密联系学生的生活实际，从学生的经验和已有知识出发，创设生动有趣与有助于学生自主学习、合作交流的，引导学生开展观察、操作、猜测、验证、归纳、推理、交流、反思等活动，使学生通过数学活动获得基本的数学知识和技能……” |
| 关 键 词： | 多媒体 数学课程标准 合作交流 数学知识 生活实际 数学教学 自主学习 数学活动 |
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