从＂兴趣＂、＂观察＂、＂积累＂构建小学作文教学

传统的小学作文教学一个致命的问题是师生双方都把作文当作单纯的语言文字的操练，甚至是应试的工具。我们要在沟通应用中培养学生良好的交往习惯，提高学生应用语言文字的意识，使他们获得成功的心理体验，懂得写作文的意义，明白写作要求，增强社会责任感。