巧设外放性问题，培养语言运用能力

国家英语课程改革的重点之一是强调课程从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式，形成一定的综合语言运用能力。而课堂上好的开放性问题可以促使学生从自己的兴趣点、生活经验和认知水平出发，思考、讨论、探究，在实践中提高自己的语言运用能力。在课堂上。教师可以整合教学内容，巧妙设问，也能以学生的兴趣点为载体。巧问妙引。或者从学生的知识和生活经验的出发，巧问妙答，在实践中提高学生的语言能力。