让数学味回归数学课堂

所谓“数学味”，应该是指在数学课堂教学中，促使学生真正理解掌握的基本数学知识、技能与方法，注重从数学的角度去观察问题、思考并解决问题。当下，我们应该让数学课堂透出浓浓的“数学味”。