|
|||||
|
|
| 科学识字，追根溯源 | |
| 引用本文： | 欧阳雅玲.科学识字，追根溯源[J].学生之友(小学版),2012(15):9-9. |
| 作者姓名： | 欧阳雅玲 |
| 作者单位： | 福建省南安市官桥中心金田小学 |
| 摘 要： | 语言文字是人类最重要的交际工具和信息载体，是人类文化的重要组成部分。时代的进步对语言文字的运用能力提出了更高的要求。低年级语文教学的基础是识字。《语文课程标准》明确提出：“让学生喜欢学字，有主动识字的愿望。对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。 |
| 关 键 词： | 识字 科学 语言文字 人类文化 语文教学 信息载体 组成部分 运用能力 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |