自主学习理论在初中英语阅读教学中的应用 |
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引用本文: | 郭冬萍.自主学习理论在初中英语阅读教学中的应用[J].宁夏教育,2007(7):101-102. |
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作者姓名: | 郭冬萍 |
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摘 要: | 现代心理语言学和认知语言等理论认为,阅读是一种复杂的、主动思维的心理活动,是读者根据自己的已知信息、已有知识和经验对信息进行筛选、验证、加工和组合的思维过程,是一种相对独立的认知行为。目前,初中学生英语阅读能力不尽如人意的一个重要原因是:学生未能真正参与阅读教学过程。
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关 键 词: | 英语阅读教学 初中学生 自主学习理论 心理语言学 应用 英语阅读能力 已知信息 心理活动 |
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