基于网络的数学实验教学课件设计的探究

数学实验是信息时代的产物，是计算机技术进入数学教育和数学研究的结果。基于网络的数学实验教学课件设计要体现数学实验教学的主体性、过程性、合作性和探究性特征，要凸显计算机网络和多媒体技术在教育中的作用，实现课件的实验性、交互性、应用性的特点。