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《两角和与差的正切》一课的教学设计
作者姓名:
韩新生
作者单位:
首都师范大学附属中学100037
摘 要:
在很长的一段时间里,我们倡导数学教学要以学生为主体、教师为主导、思维训练为主线,把教学过程看作是教师为导演、教材为剧本、学生为演员的的"一场戏",现在来看,仍未过时.
关 键 词:
数学教学 中学 教学设计 《两角和与差的正切》
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